2020年，小学读书活动方案应该从多个角度出发，包括阅读内容的选择、活动形式的设计和评价方式的确定等等。
在阅读内容的选择上，我们要根据小学生们的年龄和认知水平来挑选适合的图书。可以考虑选择故事类图书、科普类图书或者历史人物传记类图书等，以便增强小学生们对于不同领域知识的掌握和理解能力。在选择图书时也要注重质量和文化内涵，避免过度商业化和肤浅的内容。
在活动形式的设计上，我们可以采用多种方式来促进小学生们的阅读兴趣和能力。比如开展朗读比赛、阅读分享会、写作比赛等等，这些活动可以激发小学生们的积极性、创造力和表达能力，同时也有助于提升他们阅读的深度和广度。
在评价方式上，我们应该关注小学生们在阅读过程中所取得的各方面进步，并且注重个性化评价。这样可以帮助他们更好地理解自己的优势和不足之处，并且有针对性地提升自己的阅读水平。
在总体方案的制定过程中，我们应该注重个性化需求和多元化发展，让每一个小学生都能够在这个活动中得到适应和成长。也要融入一些有益的阅读资源和方法，以便给小学生们带来更多的收获和快乐。
在2020年的小学读书活动方案中，我们应该从多个角度出发，注重阅读内容的选择、活动形式的设计和评价方式的确定等方面。只有这样才能真正实现培养优秀小学生、提高国民素质的目标。